miércoles, 4 de septiembre de 2013

“La Educación Prohibida”: Una Obra Abierta Que Invita A La Reflexión

200 años después de su creación, la escuela sigue siendo una de las principales herramientas para la enseñanza e instrucción del ser humano. Sin embargo, la búsqueda sobre cuál es la naturaleza del aprendizaje y la educación aún continúa. ¿Hasta qué punto la escuela contribuye al desarrollo individual y colectivo? ¿Realmente este paradigma educativo busca que las personas tengan una buena calidad de vida y trabajen para la mejora de su comunidad? ¿Hay alguna educación pensada con nuevos ideales?... A partir de estas reflexiones críticas, han surgido propuestas y prácticas que conciben la escuela de una forma diferente. Desde este punto de vista, la educación es entendida como el proceso que incluye el desarrollo personal y colectivo, la libertad de elección y la manifestación de las potencialidades individuales. 

Tradicionalmente, la escuela fue pensada como un mecanismo de orden social con el objetivo de que los individuos se adapten a la cultura. Estas nuevas experiencias educativas entienden que a la par que el sujeto va interiorizando las prácticas culturales también incorpora herramientas para transformarlas y mejorar los vínculos humanos. 

La Educación Prohibida” es una película documental que propone visibilizar algunas de las experiencias que se han atrevido a cambiar las estructuras del modelo educativo tradicional. El proyecto audiovisual implicó 3 años de trabajo y más de 90 entrevistas realizadas a educadores, académicos y profesionales en un recorrido por 8 países de Iberoamérica. Esta producción de distribución libre cuenta con más de 900 proyecciones independientes y más de 8 millones de reproducciones en la red.

El objetivo de esta investigación periodística es democratizar la discusión de diversas prácticas pedagógicas e ideas planteadas por intelectuales como Paulo Freire, Jean Piaget, María Montessori y Ken Robinson. Es una invitación a pensar otras formas de aprendizaje, a conversar acerca de nuestras prácticas educativas y, por sobre todas las cosas, a fundar un debate abierto, plural y socialmente transformador. “Nos interesa que la comunidad, niños, docentes, familias y organizaciones se apropien de la película y la utilicen como recurso para fomentar discusiones y debates. Nos interesa entenderla como un proyecto inacabado, que sirve de poco sin un proceso de apropiación social”, expresa Germán Doin, director de la película.

Como resultado de este dispositivo de transformación social en el que se ha convertido “La Educación Prohibida”, surgió Reevo. Se trata de un proyecto de red social y centro colaborativo de recursos pedagógicos que nació como respuesta a las necesidades detectadas por el equipo de trabajo durante la realización del documental. Esta es una iniciativa para construir una plataforma web y una comunidad en red con el objetivo de recopilar e impulsar experiencias de educación centradas en el aprendizaje y pleno desarrollo de los seres humanos en comunidad. 

Desde Proyecto Pura Vida hacemos extensiva la invitación a reflexionar, compartir recursos e intercambiar visiones acerca de las bases que sostienen la escuela. Este es sólo un disparador. Promover el desarrollo de una educación integral centrada en el aprendizaje, el amor, el respeto y la libertad es un desafío que únicamente se logra entre todos.   






domingo, 1 de septiembre de 2013

Todo Floreciendo!

Empieza Septiembre y la vida cambia! Primavera significa temperaturas más amables, plantas floreciendo y más actividad en la calecita. En este marco de  esperanza queremos dedicar nuestros espacios digitales a la educación como un derecho fundamental que involucra a todos los actores sociales: docentes, alumnos, instituciones gubernamentales, familia. 
Nuestra propuesta se centra entonces en reflexionar sobre la manera en que la educación se articula con las necesidades sociales y culturales que estamos viviendo hoy día. Los métodos y los contenidos de la educación tradicional son la respuesta a las inquietudes de los alumnos? La educación inclusiva se esta implementando para lograr una convivencia exitosa de individuos con diferentes capacidades y sensibilidades o se esta convirtiendo en una espacio marcador de brechas? No pretendemos dar respuestas, pretendemos invitar a la reflexión y al análisis de un tema no menor, ya que la educación es la manera en que una sociedad forma y prepara a sus nuevas generaciones. Te sumás al debate? 

Feliz día de la Primavera desde Proyecto Pura Vida!

Cuando Una Imagen Vale Mucho Más Que Mil Palabras

Desde Proyecto Pura Vida, queremos compartir este video titulado “Una foto por día del peor año de mi vida”, publicado por una mujer serbia y difundido en Internet. Las imágenes muestran cómo gradualmente se deteriora el rostro de una persona sometida a la violencia, el maltrato y la humillación. Lo compartimos con el propósito de reafirmar desde nuestro lugar el apoyo a las mujeres víctimas de abusos, que atentan no sólo contra su cuerpo, sino también contra su espíritu, su alma y su integridad psíquica y moral.
En el vídeo se muestran los rastros, las huellas y las marcas que, aunque pudieran sanar físicamente, siempre quedarán en el corazón y en la mente de quien las ha padecido. Es un recorrido que parte en un bello rostro, sonriente, lleno de energía, frescura, chispa y brillo en los ojos hasta llegar a un retrato apagado, colmado de dolor, miedo, cansancio, frustración y resignación.
La protagonista de estas imágenes, Jedna, se fue tomando una foto por día reflejando  el camino de transformación entre la felicidad y el dolor, entre la belleza y el espanto, entre la luz y la oscuridad hasta llegar a una última imagen, en la que la joven sostiene un papel que ruega: “Ayúdame. No sé si podré aguantar hasta mañana”.


No se ha podido comprobar si se trata de una filmación casera o si es una campaña de concientización contra la violencia, pero si ha dejado un claro mensaje: repudio a cualquier forma de maltrato y violencia hacia el género femenino. Acá el video para observarlo, reflexionar y sacar conclusiones propias sobre esta temática.  


Por Mariela Formatto